​“全国中小学生心理健康普测项目”在四川省成都市顺利开展

“全国中小学生心理健康普测项目”在四川省成都市顺利开展

随着我国经济社会快速发展，儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题。

去年年底，国家卫健委、中宣部、教育部等12个部门联合发布了《关于印发健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）的通知》文件。其中明确提出：卫生健康等部门要依托现有资源建设儿童青少年心理健康状况数据采集平台，追踪心理健康状况变化趋势，为相关政策的制定与完善提供依据。

2020年上半年，全国经历了一场严峻的疫情考验，由此导致的疾病蔓延、误工误学、复学后心理危机事件频发等接连出现的负面消息，也在影响着国人的心理健康。

为贯彻落实党的十九大提出的：“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”四川成都市教育局在去年10月印发了《成都市中小学心理健康教育发展规划（2019-2022年）》的通知。今年6月，成都市教育局委托北京师范大学发展心理研究院开展全市中小学生心理健康发展现状抽样调研，并发布了红头文件《成都市教育局关于开展中小学生心理健康现状调研的通知》。

本次调研在成都市金牛区、龙泉驿区、崇州市共18所学校进行，超过8000名学生参与测评。

调研所使用测评问卷是由中国教育学会学校教育心理学分会与北京师范大学发展心理研究院的专家们共同制定，由北京心智计算科技有限公司提供全程技术支持，学生在“京师壹心”测评平台自行填写并提交心理普测问卷。此项工作目前已经全部完成，后续工作也将陆续展开。

通过学生提交的调查问卷，我们能够了解到以下内容：

（1）基本信息：个人情况和家庭环境；

（2）心理健康水平：适应良好、适应问题、严重问题、危机问题四个水平；

（3）心理健康问题：学习倦怠、压力、网络成瘾、焦虑、抑郁、欺负、受欺负、自伤倾向和自杀意念等问题；

（4）学生发展环境：学校满意度和社会支持水平；

（5）新冠疫情的影响：创伤暴露、担忧水平；

（6）家校关系、亲子了解程度。

我们如何培养孩子，

意味着我们将拥有怎样的未来。

学习成绩或许能够帮助孩子

迎来更顺畅的生涯发展，

心理健康水平则决定着每一位孩子

能在人生路上走得更幸福，更快乐。

“全国中小学生心理健康普测项目”

通过对学生当前心理健康水平

进行全面而精准的了解，

从而帮助推动各省市中小学

心理健康教育工作的开展与完善，

由点到面，

由每一位个体，

惠及每一个家庭，

逐步绘制出更健康、更美好的

国人新风貌！