3岁看大，7岁看老，是真的吗？

2024-12-31 03:20 来源：尚腻网点击：

3岁看大，7岁看老，是真的吗？

记得小时候，常听家里老人说“三岁看大”、“七岁看老”，那么，“三岁看大”和“七岁看老”是真的吗？他们有没有一定的科学依据呢？今天，我就根据我个人的理解，浅谈一下“三岁看大，七岁看老”这个话题。

大家好，我是一位90后宝妈，喜欢研究幼儿早教和家庭教育，今后会不定期地更新相关领域的文章，欢迎关注哦！

根据埃里克森的八阶段理论，我们可以知道，0~3岁的孩子正处于八阶段理论的前两个阶段，即婴儿前期阶段（0~1.5岁）和婴儿后期阶段（1.5~3岁），而3~7岁的孩子正处于第三个阶段，即儿童期阶段。

婴儿前期阶段孩子的特点是孤独弱小，并且对成年人的依赖极大。这个阶段的孩子，如果他们的需求得到了满足，他们就会形成信任感；如果得不到满足，就会形成怀疑感。如果形成的信任感多于怀疑感，那么婴儿就会产生希望，更容易具备勇敢的品质；如果形成的信任感少于怀疑感，婴儿则会充满担忧，胆小惧怕。

婴儿后期阶段孩子的特点是开始有了独立自主的要求。这个阶段的孩子，如果他们的需求得到了满足，他们就会获得自主感，就能自己控制自己；如果需求得不到满足，他们就会产生羞耻感与自我怀疑。

儿童期阶段孩子的特点是独创行为能力和想象力飞速发展，并勇于探索周围的环境和新事物。这个阶段的孩子，如果得到了充分的鼓励，他们就会形成主动性，使他们在今后的学习、生活和工作中充满信心；如果受到了更多的讥笑和讽刺，他们就会逐渐失去信心，缺乏主动性，产生自卑心理。

通过埃里克森的八阶段理论，我们就能感觉到，“三岁看大，七岁看老”是真的，并且许多“三岁看大，七岁看老”的例子也真实地发生在我们身边。比如一个孩子从小游手好闲、上房揭瓦，那么他上学之后一般成绩不会太好，甚至垫底或辍学，成年之后也大概率不会有一个体面的工作和和睦的家庭。如果这个孩子从小听话懂事，那么他的学习成绩一般会比较优秀，成年之后也会有一个稳定的工作和生活。当然，也会有少数不符合这个规律的例子出现，因为人的一生都是在不断发展的，当个体所处的环境或别的因素对他产生了极其深刻的刺激时，会改变他后续的人生走向。这些个别的样本并不影响我们对整体情况的讨论，整体样本是按照“三岁看大，七岁看老”的方向发展的。

下面来讨论一下“三岁看大，七岁看老”这种现象出现的根本原因。

儿童青少年的教育途径基本上分为三个部分，即学校教育、家庭教育和社会教育。3岁以内的孩子还没有上幼儿园，他们基本上每时每刻都是和爸爸妈妈或者爷爷奶奶在一起的，因此这个阶段的孩子接受的基本上是单一的家庭教育，学校教育和社会教育基本上为零。而4~7岁的孩子处在幼儿园阶段，还没有开始上小学，所以这个阶段的孩子接受的大部分是家庭教育，少部分是来自幼儿园老师的学校教育，社会教育基本上为零。由此可见，家庭教育是“三岁看大，七岁看老”这种现象出现的根本原因。